Identificamos el perfil cognitivo-comunicativo para orientar decisiones clínicas precisas y respetuosas de cada proceso.
¿Tu hijo/a presenta dificultades atencionales, sociales o en el lenguaje y no sabes si se trata de TDAH, TEA o altas capacidades?
¿Eres adulto y sospechas que podrías tener TDAH, pero nunca fuiste evaluado?
Es un proceso clínico integral orientado a comprender en profundidad el funcionamiento cognitivo, comunicativo y emocional de la persona, evitando diagnósticos apresurados o reduccionistas.
Incluye :
Enfoque diferencial
A diferencia de evaluaciones centradas únicamente en la aplicación de test, este proceso integra los resultados con el análisis clínico desde las neurociencias, permitiendo realizar un diagnóstico diferencial preciso entre TDAH, TEA, altas capacidades u otras condiciones que pueden presentar manifestaciones similares.
El objetivo no es etiquetar, sino comprender el perfil único de cada persona para orientar decisiones terapéuticas adecuadas.
Paso 1 – Entrevista inicial
Paso 2 – Evaluación clínica
Paso 3 –Análisis e integración
Paso 4 – Informe detallado
Paso 5 – Devolución y orientación
Niños
Adolescentes
Adultos
Familias que buscan claridad diagnóstica
Preguntas frecuentes (FAQ)
El proceso de evaluación suele contemplar entre 4 y 6 sesiones, pudiendo ajustarse tanto en número como en frecuencia según las necesidades específicas de cada persona.
Cada evaluación es individualizada y se planifica en función del perfil observado y los objetivos clínicos..
Sí.
Tanto el proceso de evaluación como el informe final permiten responder de manera fundamentada a las inquietudes del establecimiento educacional.
El informe incluye:
Esto facilita la coordinación con el colegio y una mejor toma de decisiones.
Sí.
Se entrega un informe clínico formal, extendido y firmado por profesionales autorizados, reconocidos tanto por el Ministerio de Salud como por el Ministerio de Educación.
El documento cumple con los estándares requeridos para presentación en establecimientos educacionales u otras instituciones.
Sí.
Se atiende a personas en todas las etapas del ciclo vital, desde intervención temprana en la primera infancia hasta adultos mayores.
Cada etapa requiere un abordaje específico, ajustado al momento evolutivo y a las necesidades particulares de la persona.
¿Tienes dudas? Escríbeme por WhatsApp.”
